После достопамятного визита к директору школы прошло три месяца. Из садика нас выпустили с наилучшими пожеланиями, в школу не приняли. Дом заселили, но еще не сдали. Электричество было, а газа - не было. Холодная вода была, а о горячей еще и речи не было. Лифт не работал. Прописка отсутствовала. Строители посчитали фактическую площадь квартир и потребовали доплату. Во как весело было, хоть плачь!
И вот сижу я как-то вечером перед работающим телевизором, а там тетенька рассказывает о подготовке ребенка к школе по собственному авторскому методу. Прислушалась, вроде убедительно говорит, записала телефончик и адрес. На следующий день уже была у нее на консультации. Оказалось, ребенок пять звуков неправильно произносит! А нам, вроде все понятно было и в садике его понимали.
Две недели я ходила на лекции, две тетради исписала, пока сама поняла ее систему анализа и синтеза. Господи, да если бы нам в школе так преподавали, то мы бы все вундеркиндами были. Потом были домашние уроки. Терпения не всегда хватало ( и нервов!), но постепенно освоили систему, упражнения поделали, звуки правильные научились произносить. Слова разбирали и собирали несколькими способами. Теперь, вся стена увешана грамотами с Олимпиад по русскому языку и математике и это целиком и полностью заслуга Ирины Павловны Лаврик, дай ей Бог здоровья на многие лета! Спасибо огромное судьбе, что мы встретились!