Все учились в школе. Все в ней прожили особенную, кто-то яркую, кто-то не очень, жизнь. Одноклассники, новые друзья, "враги", впечатления от первой учительницы, запахи еды из школьной столовой - многое из этого сохранилось и сопровождает нас по сей день.

Но самое важное, что должны были бы вынести из 10 лет этого, по сути, заключения - знания.
Мои ПЧ в этом дневнике из Москвы, Кирова, Санкт-Петербурга, Новосибирска. Если бы мы собрались и провели бы своеобразный тест на знания всех школьных предметов, то непременно обнаружили бы, что наши школьные знания совпадают. Почему же получилось так, что у всех нас примерно одно представление о математике, физике, химии, но, самое важное, о гуманитарных науках, вынесенное из разных школ, находящихся на разных концах нашей страны?

Потому что есть план. План, который, составляет министр образования, подписывает президент, одобряет парламент и выполняют директора и учителя школ. Основная задача этого плана: однородность. В итоге все учителя следуют одним и теи же указаниям, в итоге во всех учеников запихивается одинаковое количество одинаковой информации.

На выходе получается серая масса. Серая масса, у которой в голове - вдолбленные знания по всем предметам, особенно - по истории.
Учителя, за которыми стоит государство, учат нас уважать и любить монархию, учат ненавидеть совок, учат тому, что Россия - это нечто особенное, созданное неведомо кем, неподвластное никому, с самым лучшим на земле народом, лучшим государственным устройством, но (!) с маленькими, но вечными проблемами.

Бред.

Тот, кто верит во всё это, позволяет использовать себя. Использовать ради ничего? Да нет: в известной степени за доверие к государству вы получаете более-менее спокойную жизнь в этой дикой стране. Кто забывает школу и возмущается - попадает в тюрьму или опалу, а то просто уезжает за границу.
В школе государство формирует из детей массу, которой в будущем будет легко управлять. Масса, которая верит, что чиновники плохие, президент - хороший, которая верит в светлое будущее, которая верит в превосходство и особую роль России. Государство просто подстраивает под себя людей и направление их умственной деятельности: и длится это уже не менее 170 лет.

170 лет мы идем своим путем, 170 лет мы догоняем Запад, 170 лет мы - лучшие, образованнейшие, культурнейшие люди планеты Земля.
И с другой, темной стороны, мы нация невежд, нация пьяниц, нация ленивых рабов. Темная сторона? Нет, она ни темная, ни светлая, она - истинная, но она затемнена. Трудно признаться себе в этом. Трудно признаться в себе этом целому народу. Осознать, что он, этот народ, - на задворках цивилизации, нищ и глуп, что им вертят, как хотят, что этот народ - просто мясо для политиков, игрушка в руках власть держащих.

Система. Вот то, что поистине в полную меру живет и процветает в нашей стране, - Система. И не политики ею управляют, это Она стоит над всеми ними, Она стоит над самим Богом. Почему? Потому что никто не осмелится пойти против неё? Нет, не поэтому, а потому, что нация просто не может себе представить, как это: что-то изменить в своей жизни? Система завладела умами всех. Это складывалось на протяжении столетий, это вытекало из идеологии, из нравов, из внешних факторов, из всего, но в конце мы получили то, что получили, - огромную нескладную и пыхтящую на весь мир машину, нерушимую и всеохватывающую. Охватывающую наш разум, наш образ жизни, наше всё.

Вот и крутимся мы, крутимся в этом механизме. Плодим себе подобных. А ради чего?