Заочника обидеть - что больного котёнка пнуть. Главная эмоция, транслируемая в мир студентом-заочником на занятии - это мука бессмысленности. Она берёт начало у него в глазах, а другим концом упирается прямо в тебя. Перекрестье этого кабаньего копья твёрдо останавливает всякое телодвижение на предмет образовательного процесса. Осознавать, что мучаешь живых людей "этим своим" трудовым правом - всегда малоприятно. Но когда имеешь дело с заочниками, то проделываешь это над людьми, у которых за тяжело опущенными плечами - долги по двум кредитам, неприготовленный ужин, двадцать тысяч присудили по ДТП, ребёнка второй месяц не берут в детский сад и забот на работе побольше твоего. Их душевные силы исчерпаны задолго до попадания в аудиторию, и от того всякая лекция быстро делается похожа на ораторство лицом в матрас. Мало того: к твоей вменяемости ежесекундно взывают взгляды сорока человек. Представь себе, - говорят они, эти взгляды, - что тебе, историку и правоведу, принялись бы в течение четырёх с половиной часов плющить мозги химией высокомолекулярных соединений или устройством твердотопливного двухконтурного (да-да, именно двухконтурного!) котлоагрегата КВЗ-ТС-104. Вот и они, тяжело глядящие в тебя заочники - в главной части своей жизни делают дело, в котором ты ничерта не понимаешь, и, вероятно, делают его не хуже, чем ты своё. И вовсе не факт, что у тебя есть моральное право трамбовать им в пищевод свой курс и чего-то требовать.

"Об этом нужно помнить", как говорил один японец.