Все мои пути проходят, может,
сильно вдалеке от школьных парт.
Но, как всех в стране, меня тревожит
наш образовательный стандарт.

Граждане, спросить хочу: доколе?
Ну давайте объясните мне:
почему детей мы учим в школе
всякой феерической фигне?

Школьный аттестат раскройте: мы же
гоним детям чушь и скукоту!
Где науки, что помогут выжить?
Где предметы, что спасут в быту?

Мне уже годочков будет скоро
больше курса евро у ларька.
Но вот теорема Пифагора
так не пригодилась мне пока!

Помню, на балконе делал полку,
взялся поработать головой.
Вычислил по формуле. А толку?
Оказалось, сам балкон кривой.

Все, что я зубрил, попало мимо.
Лишь окончив школу, понял вдруг:
до чего ж они неприменимы -
знания естественных наук!

Ты берешь квадратные трехчлены
и сдаешь дипломные листы,
а твои познания Вселенной,
как и прежде, девственно чисты.

Как девчонку пригласить на танцы?
Как сказать менту, что он не прав?
Как послать корректно дагестанцев,
за парковку требующих штраф?

Как отправить деньги с проводницей?
Как проверить, что таксист маньяк?
Как врача благодарить в больнице?
Что нести - конверт или коньяк?

Нужно ли выкидывать консервы,
если срок - февраль, а он - сейчас?
Как определить, что автосервис
тупо на бабло разводит нас?

Если бывший тесть родного брата
отбирает дачу через суд,
сколько судьям нынче денег надо?
И через кого туда несут?

Вот какие нам нужны предметы!
Вот примерный список дисциплин!
А без них сегодня школьник -
это лох, а не успешный гражданин.

Так что, извините, не до смеха,
это настоящая беда.
Физика, язык, Толстой и Чехов -
очень хорошо, да не туда.

В общем, всё, что предлагает школа,
в корне реформировать пора!
Нам необходимы: жвачка, кола,
калькулятор, Библия, физ-ра,

плюс нужны уроки сноуборда
(в наше время без него никак)
и - патриотическая гордость:
гордость за отечество и флаг.

Здесь, окинув тему свежим взглядом,
я озвучу базовый секрет:
обучать истории не надо -
для патриотизма это вред.

Там такие черные страницы
и в таком хтоническом говне,
там не то что Родиной гордиться -
хочется родиться на Луне.

Каждый, кто историю осилит,
патриот, простите, никакой.
Это я причем не о России -
это принцип общемировой.

Мы-то - ничего на общем фоне,
лишь с пиаром нам не повезло.
Пару танков в Чехию загоним -
и по жизни мировое зло.

Я не спорю, ну конечно,
было много неприятного у нас.
Но из немцев не варили мыло.
И почти не применяли газ.

И по Хиросиме даже рядом,
даже за околицу в овраг,
не швыряли ядерным зарядом:
хочется, но - фу, нельзя никак.

Чтобы подготовить патриота,
мы должны заставить каждый класс
изучать историю чего-то,
что творится где-то не у нас.

Но, конечно, основная доля
всех патриотических идей -
это достижения в футболе.
И еще немножечко хоккей.

Почему же детям в наших школах
не преподают такой предмет,
как урок хоккея и футбола
с основными датами побед?

Это ж всеобъемлющая сила,
что гораздо лучше, чем вожди,
граждан на бульвары выносила
с криками "Россия впереди!!!".

И еще проблем, конечно, много
(так уж повелось с далеких пор)
с тем, что в школах не хватает Бога -
больше всё Паскаль да Пифагор.

А исправить школьные изъяны
очень трудно требовать от тех,
кто произошел от обезьяны
и не в курсе, что такое грех.

Пусть зубрят до выпускного класса,
кто такой Христос и кто Аллах.
Главной школьной формой будет ряса,
а звонок давать в колоколах.

Наконец, чтоб крепче в детском мозге
закреплялись знания из школ,
я бы ввел в российских школах розги.
Но сначала их в Госдуме ввел.

(c) Леонид Каганов.