Понедельник.
Работал в кабинете математики. Сдал завучу папку с документами по МО. Отдал Н.В. материалы по ЕГЭ для вывешивания на стенде в её кабинете. Совещание. Завуч сообщила опять о комиссии. Мне поставила уроки вместо кабинета ОБЖ во вторник, четверг, пятницу, субботу в кабинете музыки. Пошёл посмотреть обстановку. Вроде греется. Посмотрим. Хорошо, что кабинет на первом этаже – подальше от директрисы.
Вторник.
Иду в школу. Завуч звонит, говорит, что буду в химии. Пришёл, там холодновато. Лучше бы в музыке. Но всего 3 урока. С обогревателем ко 2-му урока стало нормально. Домой пораньше. Это отлично.
Четверг.
Уроки проводил в кабинете музыки. Цитата одной ученицы 9-го класса: «Когда школа найдёт деньги на кабинет истории». Внутренне ухмыльнулся. Директриса это бы услышала. 6-й урок проводил в кабинете… истории. Это первый урок за полторы недели, который я проводил в этом кабинете. Завуч отдала очередное распоряжение РУО. Мало того, что я должен написать работу листов на 30 по теме «Моя законодательная инициатива» от имени учеников. Понятно, они это не сделают, так теперь ещё нужно команду из 5 человек к 27 февраля подготовить к зональному конкурсу по истории избирательной системы в России. Чем бы ни заниматься, лишь бы учебным процессом не заниматься. Завтра полшколы увозят на соревнования по гиревому спорту. Начинается месячник оборонно-массовой работы, т.е. месяц сорванных уроков.
Пятница. Проводил уроки в кабинете истории. Парадокс. Уроки истории проводятся в кабинете истории. На переменах сидел в информатике, искал материалы для написания реферата по теме «Моя законодательная инициатива». Решил написать работу в связи с реформами в образовании. Пусть почитают правду.