он не только должен но и обязан направлять его на правильный путь,но ни в коем случае не навязывать.иначе получаются такие аморальные личности как я.

Ох как умно написано! я даж ничего не поняла!

Навязывание чего-либо, ведет к отторжению. Но есть эффективность метода "принуждение к миру". Кто-то за навязывание скажет спасибо, а кто-то возненавидет. Везде две стороны медали.
Мне кажется, что циничность не от образования, а от воспитания. Понимаю тебя, я тоже знаю очень образованных людей, к тому же невыносимо ценничных.

Адамыч, Я изучаю мир через свой внутренний мир... Просто эта мысль возникла во мне в следствие самоанализа. Я в детстве очень мало читала и неважно училась... и была ангелом... я всегда в первую очередь думала о других, я была нерациональной, потому что считала, что в вопросах человеческих отношений не может быть рационального, т.к. это сфера чувств... Я могла попросить прощения, даже если не была виновата... Просто ради того, чтоб вернуть эмоцианальную гармонию другому человеку...
После 9 класса у меня резко изменился круг общения, в него влились образованные люди, в компании которых мне стыдно было признаться, что я ничего не читаю, кроме школьной программы. Я начала меняться и стремиться к знаниям. Читать книги... Я с горем пополам поступила на философский факультет МГУ... Это место кишит образованными людьми... И опять-таки появляется стремление соответствовать тому обществу, в котором находишься. Но я стала замечать, что с каждой прочитанной книгой, мой мир меняется... Я быстрее взрослею. Я больше понимаю и становлюсь бесчувственной. У меня все чувства осознаны в последнее время. Я рациональна... И в большей степени это книги делают меня такой... Ну и еще некоторые люди, которых я уважаю и поэтому прислушиваюсь к их мнению... Воспитание, конечно, тоже играет роль. Но в 19 лет не такую уж большую. Почти взрослого человека сложно воспитывать. Я не могу сказать, что я очень круто образована, но чем больше я знаю, тем циничнее я становлюсь... И меня это пугает...
А что касается педагогики, то ведь каков педагог, то он и передаст ученикам. Поэтому я хочу знать, нужно ли\имеет ли он право воспитывать учеников. И если это нужно, значит я должна буду сама перед этим понять, что хорошо, а что плохо. А я очень хочу когда-нибудь стать хорошим педагогом.
Anastasia_Friderika, =)
Стало понятнее о чем я говорю? Если что, ты спрашивай... =)
Sari_K, а как тогда самой понять каков путь правильный?

Как быстро ты повзрослела:) А меня наоборот книги и фильмы пробуждают к чувствительности, особенно циничные истории.
Насчет педагогики, думаю, что надо перенимать опыт и жизненные взгляды тех, кому ты симпатизируешь. Наверняка же есть у тебя любимые учителя?

Адамыч, О да! У меня к некоторым учителям почти фанатская любовь... =)
А по поводу книг и фильмов, то большинство из них и во мне пробуждают чувствительность. Я плачу над ними, я очень сентиментальна вообще-то... но пережитое в процессе чтения закаляет. Это как прививка от какой-нибудь болезни... Например, в жизни я проще переживаю расставание с любимыми, потому что пережила это много раз за героев книг. Я очень сильно переживаю, когда читаю или смотрю, но в моей жизни я становлюсь довольно холодной...

Вакхический_ангел, Я так и думал...

дело все в том,что такое нравственное,ведь на это тоже накладываются определенные рамки.
у нас как раз то и делают,что и навязывают.
вот у и получается хрень

-Nereia-, а что значит быть нравственным человеком для тебя?