Настроение сейчас - Цветное

Горбушин Сергей Александрович.


11 класс (выпуск 2007 года)
- Продиктуйте оценочки в гробовом молчании!
- Экзамен то туда, то сюда, но по последним сведениям сюда.
- Одно и то же 2 дня жевать
- Да-да-да-да-нет!
- Прокукарекать оценочки
- ДЭзЭ
- Не принимать нерешение нельзя.
- Коллеги, так ЧО там с линзой делается?? (обращение к ученикам)
- Замаскированно поднять руку
- Гражданка (обращение к ученице)
- Всплеск настроений
- Появляется явление
- Черновое ходит по рукам
- Застревать на факте
- Раз в смысле два
- Большой глубокий склероз
- Окультурить население класса
- Тур дней
- ЛеХше
- Знания лезут из ушей
- Это, прямо скажем, еще не дает, это самое...
- Заказать время
- Сережа! Вам бы о душе подумать, а не дурью маяться!
- Как еще можно было не решать эту задачу?
- Мам... мама родная, ош... блин...
- (Максу) КОЛЛЕГА! Синус на косинус будет ТАНГЕНС!!!
- Дырявые у вас головы, братцы!
- Автомобиль - это брусок с двигателем.
- А потом устроим короооооооооооооотенькие подготовительненькие курсики!
- ОТРИЦАТЕЛЬНО!! Я понятно говорю? Понятно говорю?!
- Кто не догнал?? (тишина) Так, у нас есть проблема…
- Вот это главный признак козлиности...
- Ваша трудность, понятно, в этом: ясное дело, увидеть колебания, которых, разумеется, здесь нет...
- Вот вам два шарика. Если один из них стенка...
- Гиперболоид инженера Гарина - он ведь на самом деле параболоид!
- Излучение только то, что и поглотится только это!
- Стул ничем не отличается от фотона!!! Вот если бы он ещё и ножками дрыгал...
- На этот четверг! На тот, который был на той неделе! Ну, его не было! Четверга.
- Если мячик лежит здесь, может быть, что он на самом деле лежит там! Он может просто ТАМ БЫТЬ! Есть вероятность, что он и там тоже! Это ваше представление о том, что он есть... Нельзя так! Мячика НЕТ!!! Нет, нельзя так... Он есть...
- Можем с этой гирей поплясать по классу...
- В качестве дежурного вранья можно привести следующие соображения...
- Чё-то я хотел сказатеньки...
- (о Юре Шипкове) Нет. Юра - это недоразумение.
- Зачем мне надо ваши отогнутые крылышки, если у Юры их нет??
- Эту штуку надо убрать, убрать, надо убрать эту штуку!!!!
- Экстремум, друзья мои! Сегодня и ежедневно!
- (Скорбно) давайте возьмем производную частного! Это надлежит делать молча...
- Здесь, например, голова Цезаря! А после электролиза - золотая голова Цезаря...
- Ток заземления... Это нечто иное как... как... Ток заземления!
- Птички мои! Лапочки, родные мои! У вас совсем головы нет? Между нами...
- Ну я, естественно, глупый...
- Самостоятельненькая работочка
- Вообще нет а2 и а3, совсем! Абсолютно! Полностью!
- u1=u2 и НЕ НАДО БЫЛО СПРАШИВАТЬ!!!!
- У меня прямугольная яма в голове.
- Проинтегрированный квадрат пси-функции.
- Ну вы не поняли, это же корпускулярно-волновой дуализм.
- А это всего лишь вторая производная пси-функции по координате.
- А график выглядит как такая воронка (тут Саныч делает губы "трубочкой" и издает звук типа "чмок")
- Щас я не влезу в доску!
- Вы получили эту колбасу? (длинный и нехорошего вида ответ или промежуточный результат)
- Ребят, мы сейчас будем топтаться на абсолютно тривиальных вещах...
- Сережа! Плюньте в свой Савченко и решайте с нами.
- Илья, еще один звук и вы можете меня больше не звать!
- Решаем, решаем, решаем, решаем или решаем подробно?
- Господи, как я коряво объясняю. Это ужас просто!
- Все происходит в воздухе.
- Вы что все сегодня рехнулись? Что все такие веселые? Вам достанется эта задача!
- Там-так, там-сяк.
- Раз-два-три-четыре, еще раз, раз-два-три-четыре.
- Илья, меньше юмора.
- Вот это - это вот это на тэта один.

9 класс (2007 год)
- Так, сидим и рожаем определения!
- Валяйте! Что там у нас дальше?
- Поехали! Ну давайте, поплыли уже!
- Птички мои! Ласточки! Лапочки мои! Ну милые, давайте!
- Положите ручки!!!
- Учиться надо ЛУЧШЕ, СТАРАТЕЛЬНЕЕ И ПРИЛЕЖНЕЕ!!!
- Кто подходил к доске?! Поубиваю!!...
- Вы понимаете, что вы ничего не понимаете?? Так что же вы ничего не предпринимаете!
- Все делайте в тупую! В самом лучшем смысле этого слова!
- Давайте это запишем! (все открывают тетради, берут ручки) Ни в коем случае! Положите ручки!!!
- Ну поехали, хватит тянуть кота за хвост!
- Для тех, кто понимает, это ma. Кто понимает…
- Что, один Саша учился в 8 классе?
- Дети, вы знаете, что меня напрягает? Вы путаетесь в трех соснах! В трех!!! Эти 3 сосны – Fтяжести, Fупругости и P!
- Надо срочно выкарчевать эту дурь (ересь) из ваших голов!
- Кто намочил тряпку?? Она будет сохнуть теперь пол-дня!!
- (Обсуждение опытов) Какая-то гнида гудит… (О лампе, смотря в потолок) Вот только непонятно какая… Да чтоб она подохла!!!
- (Заботливым голосом) Устали? (в классе звучит неуверенное «Да») Ну и фиг с ним! Не отдыхать же!!
- Это еще нет Fтрения! Она бы окончательно угробила дело! Птички мои, вы меня пугаете!..
- Новая техническая фигня (о телефонах с плеерами, камерами и пр.)
- Эта вещь абсолютно записывается!
- А это у нас сказка про белого бычка!
- Адекватный образ
- Две нейтральные железки
- Стопочка слойчиков
- Все равно как мы назовем поле – материя или узор природы
- Все расстались со своей расслабленностью!
- Это самое вот такое рассуждение
- (Максу, пишущему работу левой рукой из-за сломанной правой) Ведь левой рукой это не радостно…
- невроз навязчивых состояний
- Я слышал кто-то вздохнул? Ну вот надеюсь это было смертельно, и кто вздохнул уже не выдохнет.
- Так какого рожна вы молчите как партизаны???
- Прекратите со мной доверительно делиться какую чушь собачью вы выбрали!
- Задача не стоит выеденного яйца!
- У вас, к счастью, осталось мало времени.
- Ребятки! Вы видели когда-нибудь это: ax2+bx+c=0? Вам кто-нибудь это показывал? Вот это – оно!
- Ой, какая-то здравая мысль!
- У вас хреново с математикой так, что я аж диву даюсь!
- Записали? Стираю. А теперь я вам расскажу как надо было решать эту задачу на самом деле.
- Это не ошибка! Никогда не называйте это этим словом! Давайте введем два понятия – ошибка и бред собачий. Вот это – бред собачий. … Это что-то между.
- Я так понял, что с математикой надо довольствоваться малым: таблица умножения, простые дроби, приведение к общему знаменателю…
- Объясните, что вы молчите?!?! Ну!!!
- Заметьте, мои хорошие! Посвящается Свете…
- Кирилл, вы совершенно безнадежны!
- Что это? Ба! Да это из задачи наизусть максимальная высота!
- Кто-то рехнулся что ль? Все здоровы?
- Попытайтесь попасть в маткласс. Вам там объяснят как решать пределы.
- Сказка про белого бычка. Прочтение 785.
- (Филиппу, пришедшему объяснять почему он пропустил первый урок – физику) Еще бывает так, что троллейбус падает на бок так, что невозможно выйти.
- Это банальность. И это не требует ничего. Кроме отсутствия идиотизма!
- Это то, что вы сегодня будете переписывать до состояния полного внутреннего изумления.
- (Опаздавший Степа) Я ехал на общественном транспорте. – Ну хорошо, в следующий раз поезжайте на такси.
- Ты на кого свой кафельный намордник слепил?

[305x698]