ЧЕТВЕРТАЯ ВСТРЕЧА  С  ПЕТРОМ

         

                                    Дедушка русского флота

                                

 

         Тем временем в Мишиной семье возникла тревога.

         Что теперь Миша сам, уходя в школу, застилает свою постель, мама его привыкла,

и даже  радовалась аккуратности младшего сына. Но однажды, собирая постельное

белье для стирки. Она нашла под подушкой какую-то металлическую, явно отломанную

от чего-то деталь, в которой сразу же распознала змейку от Медного всадника, их

подарка Мише на день рождения.

        «Да-да - это она» - подумала мама, «Но это можно починить. Почему Миша не

сказал, что вещь сломалась? Какой он скрытный!» Она решила сделать сюрприз Мише и

отдать статуэтку  в ремонт, и подошла к Мишеной этажерке, где лежали и стояли в 

беспорядке его вещи. Сломанного всадника она не обнаружила. «Странно» - подумала

она: «Поговорю с Сережей. Может он сломал, а Миша никогда на него не жалуется».  

        Вечером все были заняты, и разговор с Сережей не состоялся, а утром она увидела

через стеклянную дверь, что Миша что-то искал под кроватью, под ближним шкафом, и,

заметя проходившую мимо мать, сделал вид, что уронил карандаш. Он в это утро ушел в

школу, не убрав за собой постель, всю перерытую. «Мальчик плохо спит» - с тревогой

подумала Мать. Не успокоил ее и вечерний разговор со старшим сыном, с глазу на глаз.

       - Ты права, Мишка бредит во сне, вскрикивает иногда, а вчера чуть не свалился с

постели, барахтаясь в ней, -  со смехом рассказал Сережа. Про Медного всадника мама

не спросила, и решила поговорить с папой.

        Этот разговор маму совсем не успокоил, хотя папа и старался, как всегда, умерить

ее тревогу:

       - Ты знаешь, что Миша очень скрытен и весьма впечатлителен. Помнишь, как он

расстроился, что не видел салюта? Петром первым он действительно заинтересовался.

Недавно просил пойти с ним в Петропавловскую крепость, спросил, что такое «Дедушка

русского флота». Это хорошо, что его занимают серьезные вещи. Не гонять же все с

мальчишками в футбол!

        Но, уходя, добавил:

        - Я тебе не советую его спрашивать про сломанную безделушку. Бог с ней, не так

уж и хороша.

     Выслушав рассказ Сережи про тревожные ночи Миши, он все же насторожился.

Найти и починить Медного всадника мама не передумала. Неприятным для родителей

событием последующих дней стало то, что в дневнике Миши в последней трети было

несколько плохих отметок по математике, по английскому языку и даже замечания

классного руководителя: «На уроке невнимателен», в другой день:«Рассеян». Папа

решил поговорить с классным руководителем. 

       Вот, что услышал от него папа.

      - Вы понимаете, что я несколько придирчив к вашему сыну, которого знаю два года как

отличного ученика и во многом примерного для других по поведению. Последнее время я

заметил, что он мыслями не сосредоточен на учебном материале, а думает о чем-то

постороннем. Когда я спросил его, почему он не слушает меня, он ответил, что «устал

учиться». Меня это очень удивило «А что бы ты хотел делать?» - спросил я. Не

парте заметил: «Да, вон у него в парте вечно книги толстые лежат из библиотеки». Миша

хмуро посмотрел на соседа. – Тогда я спросил: «Про что ты любишь читать?»

«Про историю, про Петра Первого».

      - Так я и знал, – откликнулся папа. - У него это стало большим увлечением.

      Папа и учитель глубоко задумались.

     - Может быть, следует его отвлечь от мысли о Петре и не ходить, как я уже обещал в

Петропавловскую крепость, а в библиотеке попросить не давать ему книг о Петре? -

спросил, отец.

     - Ни в коем случае. Мы не знаем, как пойдет дальше его развитие. Затормозить сразу

его интерес, ради того, чтобы он оставался отличником в школе, по-моему, неразумно.

Понаблюдаем его до конца года, может быть, он сам отойдет от своего увлечения, но что

это увлечение его духовно обогащает – это очевидно.

      Папа сам не знал, как обрадовало его такое решение учителя. Он встал и с

благодарностью пожал руку умному классному руководителю. На прощание учитель

сказал:

     -  Вот если ваш сын будет расстроен тем, что он больше не отличник, тогда мы

должны ему помочь забыть Петра. Но кого же не заинтересует такая яркая, почти 

гениальная, но противоречивая фигура, как Петр!

      Мужчины расстались друзьями, они поняли друг друга.  В воскресенье папа и Миша

пошли в Петропавловскую крепость.

      "Как здесь все не похоже на старую деревянную крепость во сне! Та былаигрушечная,

только пушки могли устрашить врага. А эта каменная стена.… и пушек не видно, а сама

за себя говорит «Я крепость! Попробуй напасть на меня, не дамся!» Так думал Миша. А

папа, идя рядом, думал свое: «Крепость теперь выглядит угрожающе, она утрачивает

свое назначение, если не стоит на открытом к морю месте для встречи с врагом,

окружена огромным городом со своими, совсем иными заботами. Теперь она не

крепость, а музей истории. Мише он решил много не рассказывать, а лишь отвечать на

вопросы.

       Для Миши этот поход имел целью узнать, что такое «дедушка русского флота» и

увидеть его. И тут папа кратко рассказал ему, что это очень старое суденышко, на

котором Петр, будучи мальчиком, плавал в Москве по не очень многоводной реке Яузе и

учился управлять им даже против ветра.

       - С тех пор он увлекся мореплаванием и стал мечтать о построении флота для

России, – окончил он свой рассказ. А про себя подумал: «Да, все начинается с детства».

Вслух он этого не сказал.

        - И  теперь этот бот еще в Москве? - спросил Миша.

     - Нет, – ответил папа, -  Петр его не забыл, вспоминал о нем с благодарностью и

велел перевести его в Петербург. Посмотри-ка, что написано на этом доме!

      Они подошли к красивому зданию, с красивой статуей на крыше. На фронтоне Миша

прочел:  «Ботный дом».

      - Здесь он хранится? - обрадовался Миша.

      - Не знаю, зайдем.

      Они вошли в просторное помещение, где их встретила женщина-экскурсовод.

      Скажите – спросил папа, поздоровавшись, - ботик Петра еще здесь? Его хотели куда-

то перевезти?

      - Да, – улыбнулась экскурсовод, - он давно уже хранится в Морском музее, теперь

здесь зал для временных выставок. Вот посмотрите, здесь сейчас выставка монет

старинных, мальчику будет интересно, - заторопилась она принять посетителей.

      - Нет, мне это не интересно.… Зачем его увезли отсюда, раз царь Петр хотел, чтобы

он был здесь? Его место только здесь! Ну, зачем так сделали? - заговорил Миша вдруг

горячо и даже   ожесточенно, почти сквозь слезы.

       Дама с удивлением, а папа с тревогой и укоризной взглянули на Мишу. Тот

переменил тон и спокойнее заговорил:

       - Ну, ведь и дом Петр построил для бота, такой красивый! -

       - Нет, мальчик, - услышал Миша в ответ, – ты ошибаешься. Этот дом построен

позднее, уже при царице Елизавете Петровне - дочери царя. Она хотела все делать по

желанию Петра, ты прав.… Но вот посмотрите…» - начала она, надеясь еще удержать

посетителей.

       Но Миша сказал твердо:

       - Папа, я хочу в Морской музей, увидеть ботик. Пошли!!!

       Папа извинился, и они вышли из Ботного дома, Миша огорченный, а папа

озабоченный. Вдогонку им прозвучал не без злорадства голос дамы:

      - Морской музей сегодня закрыт, выходной. - дверь за ними захлопнулась.

      Миша чуть не плакал.

      - Зайдем в собор, там прекрасные старинные иконы, - предложил папа.

      - Может быть, иконка, что царь Петр сам вырезал из слоновой кости тоже здесь, -

неуверенно сказал папа.

       Увы! Иконки там не было. Оказывается – она хранилась в Эрмитаже.

      - Ты пойми – Эрмитаж самое надежное хранилище старинных вещей, - старался папа

утешить в конец разочарованного сына.

       Так окончился неудачный день для Миши. Вечером Миша молча принялся за уроки.

Вид у него был обиженный на все и на всех… 

 

                                                                  П Р О Д О Л Ж Е Н И Е   С Л Е Д У Е Т...