Нда, товарищи…

Болтала в скайпе с одной Интернет-знакомой. Как выяснилось, она – студентка, изучает что-то, связанное с экономикой, и уже добралась до 4го курса. Она ныла о том, что впереди экзамены, а она пропустила много занятий, учителя все такие строгие, и сдать предмет нет никакой возможности, и что же ей, бедной, делать...

А я сочувственно поддакивала и думала о том, что это просто ужасно.
Нет, ну правда же! Это кошмар.
Это даже пиздец, не побоюсь этого слова!
11 лет угрохать на школу, потом 4 года на университет, и до сих пор не научиться сдавать экзамены!
Любой человек за 15 лет обучения, после всех мозгодробительных проверочных, контрольных, зачетов и экзаменов должен стать просто спецом в этом деле!

Если же за 15 лет человек так ничему и не научился и не сделал для себя никаких выводов, то это говорит не в пользу его умственных способностей.

Не сдать экзамен можно только будучи дебилом или же полным распиздяем, которому даже шпору достать лень, не говоря уже об изучении ее содержания.

Любой нормальный человек без проблем может сдать экзамен, даже если прогулял половину занятий.
Для этого необходимо наличие серого вещества в черепной коробке, уверенность в себе и желание получить хорошую оценку. В качестве бонуса – находчивость, обаяние и ловкость рук.

Я думаю, всем понятно, что успешной сдаче экзаменов способствует посещение занятий, усвоение изучаемого материала и своевременная сдача всех необходимых работ.

И вообще, здесь надо прочитать лекцию о том, как важно получить знания, а не просто корочки, или о необходимости тренировать мозг, или о том, что в итоге вы – будущие врачи, юристы, экономисты, учителя и т.д. и вам с вашими полученными не\знаниями в дальнейшем предстоит работать. Но это вы и без меня знаете.

Отбросим морализаторство в сторону и перейдем к сути проблемы - через неделю будет экзамен, а вы к нему совершенно не готовы. Что же делать?

Естественно, писать шпоры.
Я всегда пишу шпоры. И не важно, пользуюсь я ими потом или нет.
Для меня написание шпор – это способ усвоить материал. Ведь сначала приходится изучить всю информацию по данному вопросу, понять, в чем смысл, проанализировать, выбрать из всего самое главное, и именно это главное и запихнуть в шпору.
После такого детального разбора всех вопросов, остается только пару раз прочитать лекции, потому что весь материал уже проработан.

Шпоры я набираю в Word’е. Это удобно, потому что можно легко редактировать и форматировать текст, а на экзамене не нужно напрягать глаза, разбирая свои каракули.
В итоговом варианте нужно максимально уменьшить шрифт, выделить номера билетов и названия и вставить разделители. Старайтесь, чтобы шпора не была слишком большой. В идеале, она должна умещаться в ладонь

Куда спрятать шпоры, я думаю, вы сообразите. Рукава, карманы, пояс, лифчик\обувь, пеналы, калькулятор, ручка. В общем, настоящий студент всегда знает, что надеть и взять с собой на экзамен.

Некоторым лень писать шпоры.
Ну что ж, у вас остаются учебники, тетради с лекциями, готовые шпаргалки, которые можно купить в магазине или шпоры, которые сделал ваш щедрый одногруппник. Еще есть мобильник, с выходом в Интернет или со снимками лекций, или наушниками и Анатолием Вассерманом на проводе. Куда вы это будете прятать и как использовать, думайте сами.

Я предпочитаю бумажные шпоры. И всегда буду юзать именно их, несмотря на все навороченные примочки. Даже если мне будет 50 лет и я буду получать свое 10-е высшее, и техника к тому времени дойдет до небывалых высот.

Допустим, сегодня у вас экзамен по предмету, который вы ни черта не знаете. В руках у вас шпоры, которые вы купили в магазе и видите первый раз в своей жизни. Это, конечно, пиздец. Но если уж вам было лень ходить на лекции, учить билеты и даже лень самим сделать шпоры, не поленитесь тогда потратить хотя бы ЧАС своего драгоценного времени на изучение покупной шпаргалки. Отметьте номера билетов и вопросы, и пробегите глазами материал, чтобы иметь хотя бы примерное представление о предмете, который собираетесь сдавать. Никогда нельзя угадать, какая мелочь может пригодиться.

Некоторые советуют сдавать экзамен самым последним – мол, преподавать уже устал, расслабился и внимание у него притупилось. Как знаете, но не забывайте о стереотипе «вперед идут отличники, а все двоечники в конце». Если вы рассчитываете на «хорошо» или «отлично», лучше идите в числе первых. Да и отмучайтесь скорее.

Взяв билет, оставайтесь спокойными и невозмутимыми. Не надо радоваться тому, что вы вытащили единственный выученный билет или вздыхать, если попался вопрос, который вы абсолютно не знаете.
Садиться лучше в серединку, незачем демонстративно пилить в самый дальний и темный угол.

Уселись? Прекрасно. Теперь достаем шпору и списываем.
Только не надо мне говорить, что списать нельзя. Списать можно, даже сидя на первой парте прямо перед носом у учителя. Это проверено. Если лично у вас для этого не хватает ума\ловкости\находчивости, это не значит, что этого нельзя сделать в принципе.
Запомни, студент, списать можно всегда!

Если вы благополучно копирнули содержимое шпоры себе в листок, не спешите радоваться.
Вы не на уроке чтения в начальной школе. Если вы просто зачитаете ответ с листа, то скорей всего получите от учителя волшебный пендель и приглашение на пересдачу.

Поэтому, списав:

- прочитайте ответ про себя.
Будьте уверены, что если уж вам и придется зачитывать с листочка, то вы будите делать это бегло, а не по слогам и запинаясь через слово.

- проверьте, все ли термины вам знакомы, и сможете ли ыы в случае чего объяснить их значение. Если нет, попробуйте заменить или выкините их к черту.

- то же самое с именами и названиями. Если вы не знаете, как они правильно читаются и где нужно ставить ударение, вычеркните их и не позорьтесь.

- самое главное – понять суть вопроса. Поверьте, во всей этой писанине есть смысл. Нужно просто напрячь извилины и найти его.

- мысленно сделайте пересказ.

Note: если вы не учили билетов и не знаете предмет, то на списывание, редактирование и осмысление уйдет достаточно много времени. И это еще один повод идти в числе первых, потому что учитель перед тем, как вызвать, дает на предварительную подготовку 30-40 минут. После этого вы еще сможете пропустить всех, кто зашел в месте с вами (о чем лучше договориться заранее). Если вы не попали в первый поток, то этих дополнительных 30-40 минут у вас не будет.

Когда будете отвечать, говорите громко и уверенно. Старайтесь не смотреть в листок. И вообще держитесь как можно более независимо. Грудь колесом и задранный подбородок, может, и излишни, но все же лучше сгорбленной спины и затравленного взгляда.

Если вы правильно и полно ответили на вопрос (для чего нужно было не лениться и сделать хорошую шпору), держались уверенно и не слишком часто косились на листок, то дополнительных вопросов может вообще не быть.
Если же учитель начинает спрашивать, не воспринимайте это как попытку "завалить". Он может делать это просто для порядка.
Часто учителя сомневаются в том, что вы отвечали сами и не списывали. В этом случае они обычно задают вопросы по вашему же билету. Перефразируют вас и спрашивают, правильно ли они поняли, просят привести пример или сделать вывод. И здесь уже все зависит от того, дружите ли вы с головой и насколько хорошо вы усвоили списанный материал.

На самом деле, я не представляю, как можно не сдать экзамен.
Можно не сдать на 5 - в конце концов, для получения этой оценки нужно знать предмет.
Можно не сдать на 4, потому что вы разволновались, запутались и не сумели ответить на дополнительные вопросы. Но это как же надо распереживаться, чтобы вообще не сдать?! Даже если вы не знаете вообще НИЧЕГО кроме списанного билета, то даже тогда, приложив усилие, можно сдать. Хотя бы на трояк.

Чтобы ВООБЩЕ не сдать экзамен, нужно ВООБЩЕ к нему не готовиться. А здесь уже возникает вопрос – зачем вам учиться, если вы не в состоянии приложить даже минимум усилий? Лучше освободите бюджетное место более достойным кандидатам. А если вы на платном, то тем более не тратьте деньги.

А если уж вы все-таки умудрились не сдать, то не переживайте - стране нужны рабочие.