Словила себя на мысли - что не хочу ничего писать про Катину школу. Мне радостно, что она ходит в школу с удовольствием, утром после моих слов "ну тогда в школу ты сегодня не идешь" - делает над собой усилие и встает с кровати, не любит каникулы и выходные - потому, что нет школы. Ей там хорошо.
Моя вечно сомневающаяся натура все-равно периодически задает вопросы - а как там дела с программой (ДЗ ведь нет) и так далее, но, потом сама себя же убеждаю, что те знания которые дети получают в начальной школе - на столько малы, что при грамотном подходе - все это легко загнать в голову ребенка за несколько месяцев, тем более, что чем ребенок старше - тем ему проще, и у Кати хорошая база.
Но, Катя тут ублажила мои сомнения - вчера пришла домой со школы, записала на доске слово - и провела его фонетический разбор. У меня были глаза размером с куриное яйцо - тк все что было связано с фонетикой в 1 и 2 классах - вызывало в ней дикое сопротивление, а точнее, она это просто не запоминала и все... А тут - сама, добровольно, без ДЗ - она делает эти разборы....
утром пока ехали в школу - она вслух разбирала слова, которые я ей подкидывала.
Не знаю, как в Монтессори преподносят детям такие не простые материалы (в смысле, что это довольно скучно), но, однозначно, я все больше и больше проникаюсь методом Монтессори и вообще Катиной школой.