Вообщем ничего не предвещало потресений, пары шли как обычно: нудно и долго и степень измотанности после каждой пары определялся степенью силы голоса препода. Так бы и пролетели эти пары незаметно, как череда других таких же однообразных и занудных пар, но тут появился препод по бух.учету. Пара началась заурядно и продолжалась заурядно, мы седели двумя группами в аудитории расчитанной на поток(4 группы и больше) так что каждый мог разместиться как хотел. Я устроился очень комфортно, сел у раскрытого окна, из которого дул легкий ветерок, снял ботики и положил ноги  на лавку(в этой аудитории использовали лавки вместо стульев), вообщем устроился. Приготовился слушать, очередную заунывную лекцию.

Препод начал читать теоритическую часть лекции, он читал, а мы писали. Прошло тридцать минут, время подходило к тому моменту, когда нас начнут грузить задачами и практической части лекции. Я уже предвкушал как мой мозг будет аганизировать.

Но что то пошло не так. Дойдя до задач препод начал запинаться, по вконец не остановил лекцию. Создалось такое впечатление, что лекцию он видит в первый раз. На сложных процентах по ануететам лекция вконец заглохла. Препод долго ковырялся в бумажках, но в конце концов ему пришлось признаться что он не понимает как находить сложный процент по кредитам!

Такое признание было для меня, не то чтобы потресением, но неприятной неожиданностью! Что за, белеберда, меня учит человек, который сам нешарит в том, что он говорит. В голове пронеслись мысль: либо нашим преподам много платят, что жадность их губит, либо мало, что из-за этого приходится брать много часов.

В итоге под конец пары общими усилиями удалось преподнять завесу тайны, над сложными процентами, но весь механизм поиска этих процентов так полностью и не был раскрыт.