Сейчас много говорят и пишут о нацпроектах. Накануне нового учебного года хотелось написать вам о национальном проекте, касающемся школы и учителей.
Я – учитель с двадцатипятилетним педагогическим стажем. Когда мы, педагоги, узнали о том, что правительство решило обратить внимание на учителей и поощрить лучших из них, то с надеждой стали ждать изменений. И если после первого года было ещё рано говорить о результатах, то после второго года появились вопросы.
Согласно методическим рекомендациям по проведению конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей в 2007 году лица, осуществляющие в образовательных учреждениях только административные или организационные функции, права на участие в конкурсе не имеют. Но тогда почему из 61 победителя конкурса лучших учителей образовательных учреждений г.Новосибирска девять человек являются заместителями директоров, а один человек – директор гимназии№6. Но ведь одним из критериев отбора являются позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя. Что касается учителей начальных классов, то в этом случае все понятно. Вести уроки как учитель-предметник и быть заместителем директора – тоже понятно. Но как можно полноценно и творчески выполнять функции завуча и классного руководителя одновременно.
И второй вопрос. Из 61 победителя конкурса лучших учителей образовательных учреждений г.Новосибирска семь человек работают в гимназии №1. А вот из всего Кировского района только три победителя, из Дзержинского – всего лишь один. Да, решение принимал якобы независимый экспертный совет, но одним из членов этого совета является Салмина Раиса Дмитриевна, директор Фонда поддержки и развития МОУ гимназия № 1 Центрального района.
Если после первого года проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей были надежда и желание участвовать во всем этом, то в этом годе ничего, кроме разочарования и скептического отношения к этой, в общем-то, хорошей идее.

С уважением Тарасова Ольга Николаевна, учитель географии и биологии Дзержинского района.