Очередные будничные заботы. На сей раз это коллоидная химия - предмет одновременно интересный, сложный. Большинство придерживается мнения, что наш преподаватель просто чекнутый злобный дядька. Но сегодня он наконец открыл "природу своего действия", то бишь суть его метода учебного процесса. Он пытается заставить нас думать логически, причем иногда выходя за рамки предложенного в учебнике материала. Таким образом мы должны глубже и полнее понять суть происходящего. Пусть конкретная информация может не иметь практического применения, однако бесценные навыки самостоятельного освоения материала очень могут пригодиться в будущем. Опять же,все присутствовавшие про себя тихо ругнулись, мол зачем нам эти ваши инновации, мы как раньше прозябали с тройки на тройку так и дальше потянем.
Но посылы-то очень благородные! Оглядываясь на пройденные два курса, могу сказать, что было по-настоящему мало преподавателей с таким подходом, тчо соответственно сказывалось на качестве и результатах. Да и жизнь становится насыщеннее, когда появляются такие барьеры. Само собой безумным удовольствием сопровождается тот момент, когда решение найдено и не откуда-то, потому что кто-то сказал, а потому что дошел сам, свои мозгом.
Так что не стоит лениться, наука прочещает мозг, чтобы там ни говорили.