Вчерашней пересдачей у меня закончился осенний семестр. Вышел очень тяжелым, довольно сложным, но в целом считаю удачным.

Во-первых, я постарался поменять подход к лекциям. Купленные летом книги про построение речей и разработку презентаций дали свои результаты, правда неполные. Да, я переработал полностью презентации по всем предметам, которые у меня были, и по тем, которые мне дали вновь. Постарался уйти от того, что принято называть «смертью от Power Point» и в основном сосредоточился на визуальных образах, которые создают ассоциации. Текст свел к минимуму, правда это не всегда нашло поддержку у слушателей, но об их реакции будет отдельный пост.

Учитывая, что пришлось переделывать презентации по всем курсам на работу, над построением разговорной части лекции поработать не пришлось. Просто не хватило времени. Единственный совет, которым воспользовался – это затравки для лекцией, которые подводят к основной теме. Перестроение речей – следующий этап, надеюсь приняться за него в следующем году уже.

Еще одно нововведение, которое постарался внедрить – система рейтингов. Каждому студенту в течение семестра считался рейтинг по 3 показателям: посещаемость, результаты выполнения работы и результаты тестирования. От итоговой позиции в рейтинге зависело собственно количество вопросов на зачете/экзамене. И основные цели от введения – состязательность, повышение интереса, более подробная проработка материала в течение семестра – по гамбургскому счету были достигнуты. Минус – расчет рейтингов ужасно много жрет времени.

Зато у меня появились два аспиранта, и это следующая ступень в карьере, безусловно. И очень интересный вызов. Ужасно хочется с ним справиться. Весной у меня практически нет аудиторных занятий, надеюсь вплотную заняться именно научной деятельностью.