Старая, раздолбанная, вонючая детская площадка, с серым потрескавшимся асфальтом, была тиха и мрачна. Скрипучая карусель с облупившейся краской и пара ржавых монет в трещинах асфальта, грязные ржаво-черные бочки. Лесенки шатаются. Некоторые из опор качелей вырваны, некоторое гнуто буквой "зю". Немного битого стекла. Прибежала кучка детей, визжащая, вирисшащая, катались, качались, бегали, прыгали в сантиметрах от стекла, торчащих кореженных листов металла, железного острия. Небольшого размера пестрые цветные дети. На пустое прибежала живительная энергия, оставив невидимый след. Детей, звонких как горсть монет "небольшого размера", не задело ничего, что представляло бы угрозу для "вз...рослого". Потому что опасность слабее пестрого веселого звона или детям свезло, известно глубинам сознания детского разума несмотря на то что они не всегда понимают и обращают на это внимание. Понимание самого себя познание,вз...росление,рост, порождает угрозу самому себе да или нет? Или же когда мы познаемся то знаем средства для защиты от "вне". Но когда мы не познаемся мы как маленькие дети звеним вовсю отгораживаясь силой звона от неприятного, в то время как силы потраченные на познание не позволяют звенеть громко и сильно, так ли это или нет? Относительная двоякость.Быть ребенком или умереть?