Всю жизнь мне было комфортно работать со взрослыми людьми – общаться, обучать, учиться самой. Дети младшего возраста всегда для меня были загадкой – я не знала, как с ними можно играть, как войти в их внутренний мир. Одевать-обувать-кормить-растить – это другое. Но как стать для ребенка «своим»? Особо и не задумывалась об этом до некоторых пор. Но давно отслеживаю такую особенность: людям тяжело переходить со мной на «ты». Что есть во мне, что не дает им приблизиться? Что есть во мне, что не дает мне внутренне расслабиться? Эти вопросы я задала тренеру, проводившему в Крыму расстановки по методике Хеллингера. Он удивил меня тем, что сказал, что не может настроиться на моего «внутреннего ребенка». Я удивилась такому подходу, т.к. никогда об этом не задумывалась. По каналу надмирной связи я попросила разъяснить мне этот момент, и вот какой ответ я получила.

Каждый человек имеет в себе три ипостаси – взрослого, родителя и ребенка, о чем поведал миру Эрик Берн. Его теория хорошо проработана и имеет веские подтверждения. Мы же поговорим несколько о другом.

Что значит «хранить ребенка в своей душе»? Это вовсе не означает, что нужно проявлять себя с позиции «детскости» постоянно. Абсурдным было бы видеть взрослую, солидную женщину, прыгающую по веткам деревьев или играющую в песочнице. Но каждый выросший ребенок в своей жизни должен сохранять ту искру детскости, которая не позволит ему забыть внутренний мир ребенка.

Для чего это нужно? Именно так осуществляется связь между поколениями. Так человек передает через себя информацию своим потомкам, знакомым и незнакомым деткам. Так он обеспечивает РАДОСТЬ в своей жизни. Обращаясь к себе-ребенку, можно найти много интересного. В частности, свет «детскости», который человек пропускает через свои взрослые будни, позволяет ему более непринужденно и с меньшими усилиями проходить через все испытания, решать сложные жизненные ситуации.

Мало того, «я-ребенок», имеющий связь с такими же «я-детьми» своих предков, может в тяжелые для человека минуты облегчить его состояние за счет переданного по родовому каналу светлому импульсу «общеродового» ребенка.

Блокировка в себе «я-ребенка» приводит  к тому, что человек замыкается на своих взрослых проблемах, отсекая от себя пласт детскости – своей и своих предков. А это означает, что душа меньше радуется и больше акцентируется на сложностях, чем на радости жизненного пути.

Для такого человека может стать проблемой общение с маленькими детьми, в которых он не может «найти», увидеть себя. Он может стать для них воспитателем, он может переживать за них, кормить-одевать-обувать. Но он никогда не сможет увидеть в маленьком человечке ту радостную личность, с которой можно просто поиграть, как с равным, отвлекаясь от своих серьезных взрослых проблем.

Почему происходит «отсечение» человека от своего «я-ребенка»? Во многом здесь сказываются родовые проблемы, которые возможно просмотреть, например, при помощи расстановок по методике Хеллингера (хотя это не единственный путь диагностики). Кто-то из предков мог отгородиться от своего малыша, отказаться от сына-дочери (при этом не обязательно отдавать его в детдом или другим людям). Достаточно просто сказать: «У меня нет дочери (сына)». Можно потерять своего «внутреннего ребенка» во внутриутробном периоде, когда мать собирается (или пытается) сделать аборт. Можно «затормозить» своего «ребенка» в своем детстве, когда родитель оказывает насилие и т.п.

Что нужно сделать, чтобы восстановить в себе «я-ребенка», чтобы свет детскости освещал душу и помогал в решении жизненно важных вопросов? Прежде всего, стоит задать себе вопрос: «А хочу ли я этого?» Может, человеку безразлично, что у него нет этого лучистого светильника, греющего изнутри? Может, он занят решением совершенно других вопросов, не имеющих ничего общего с саморазвитием. В этом случае не стоит начинать.
Если же человеку важно обрести в себе ребенка, ощутить свет детской легкости, то можно войти в свое сердце и сконцентрироваться на том возрасте, когда ощущение радости ребенка еще сохранено. Это может быть и сознательный детский возраст, но это могут быть и младенческие годы. Понятно, что такую работу лучше проводить в состоянии измененного сознания.

Когда возникнет это ощущение легкости, света, детской радости и лучистости, следует постараться зафиксировать его в себе, а затем осторожно, как бусинку на канатике, перетянуть его в сегодняшнее состояние, последовательно проводя через все прожитые годы. Можно «увидеть», как чистый огонек освещает все сложные жизненные ситуации, как в него вливаются искорки «общего родового ребенка».

Когда я проводила так своего ребенка из возраста 6-7 лет до сегодняшнего дня, я ощущала, через какие заторы ему приходилось пробираться. И еще я поняла, насколько легче мне было бы жить, если бы мой внутренний ребенок постоянно жил во мне и со мной. Было очевидно, что некоторые ситуации я просто сама усложняла, накладывая на них груз серьезности, взрослости, ненужных обязательств и т.п. И когда та искорка достигла сегодняшнего дня, во мне что-то загорелось внутри, и будто бабочка залетела в сердце, будто ветерок свежий подул внутри души.

Мне стало жаль моего ребенка, который так долго не мог добраться до меня сегодняшней. И, пожалев его, я приняла его в свое сердце. Так невесомо было новое ощущение, но так комфортно и радостно стало внутри!

Может, для кого-то мой опыт тоже прояснит ситуацию.