Учителя и родители постоянно твердят нам, что «в вашем возрасте мы все учили, мы никогда не списывали». Ну да, возможно. Ведь вас не заставляли учить фазы размножения амебы, экономическую роль Ботсваны на мировой арене и преломление линзы через воду, воздух, стекло и зеркало. Заставляли? Да ладно! Вы что-то из этого помните? Резон учить?
Я начала списывать в седьмом классе. Когда выяснилось, что программа школы мне не нужна. Это были первые нелепые шажочки. Отчетливо помню, на уроке граждановедения нам устроили незапланированную контрольную...

Так вот я, отпросившись «в туалет» поломилась в библиотеку. Там я отрыла учебник, перечитала упущенные моменты и с головой полной ответов отправилась в класс. Как оценили тогда, не помню, хотя и память хорошая.
Потом была такая эра, когда мы сидели в одном кабинете, а учителя носились по классам вместо нас. Тогда мы разрисовывали наши парты просто огромных количеством иероглифов, схем и шпаргалок. Система устарела вслед за возвращением нормального режима (по кабинетам носились мы) и после того, как нас заставили эти парты оттирать.
Потом наступил 9-ый класс. Экзамены. Хорошо помню только русский. Сочинение с элементами изложения. Я договаривалась со своей соседкой по парте, что будем писать по предложению вслед за учителем. Потом мы совмещали эту лабуду и получали свои законные пятерки. Кто-то поступал проще, просто вырывал листочки из ГДЗ. А еще у нас были огромные проблемы с химией. Ее никто не делал кроме одной девочки. Вот эту девочку мы и ценили больше всех. Мы ее попросту обещали не запирать в мужском туалете (по тем временам это было самое ужасное наказание).
Потом я пришла в колледж. И поначалу все честно учила. Но кто будет тратить время на учебу в 15 лет? Сначала в ход пошли «шпаргалки первокурсника». Краткая информация расчерченная на обложках тетрадей (представляете мы их одевали!), и на мятых листках, которые заботливо прятались под парту и попу. Далее мы немного обнаглели и стали печатать на тех же листочках в клеточку, только пропуская их через принтер. Информации больше умещалось. И прятались эти «шпоры» уже в бюстгальтеры (ибо подросло), рукава, сапожки и складки загнутых джинсов. О том, как это все изымать никто особо не думал. Помню озадаченное лицо старшекурсника когда он увидел меня, выходящую из аудитории, достающий из лифчика бумагу.
Потом я нашла более революционный способ. Платки! Обычные носовые платки. Я писала на них определения, а на контрольной растилала на парте, и если мимо проходил учитель, собирала его в кулак и начинала сморкаться. Учитель отходил, а я заботливо оттирала нос от черной гелевой пасты. Теперь у меня дома есть семь носовых платков, не подвластных стирке. Именно столько больших контрольных было в первом семестре. Да, учителя думали, что у меня хронический гайморит.
Потом, мы решили вернуться к листочкам. Мы сканировали лекции и тупо носили стопку «шпор» с собой, изымая по мере надобности. Учителя делали вид, что не замечали. Иногда выгоняли, иногда отбирали. Девиз: лучше выгоняйте, но не изымайте. Далее мы получили ключ от классного кабинета, в котором хранились варианты контрольных и под любым предлогом проводили там время после пар. Так мы начали подлыми махинациями списывать задание до наступления «судного дня». Потом наступила эра «бомб». Готовых решенных вариантов контрольных. Но учителя это быстро просекли и стали подписывать листки и давать умопомрачительное количество вариантов.
А потом началась эра взяток. Да, мы покупали коньяк, шоколад и прочие продукты из фильма «День учителя + контрольная». Перед летними экзаменами мы дарили нашей классной руководительнице – учительнице по истории и обществу - золото.
А сейчас мне все равно. Я достигла совершенства списывания. У меня появился плеер с функцией «диктофон». Все туда записывается и потом так же спокойно списывается. Начиная от итоговых контрольных, заканчивая английскими текстами «в прямом эфире». Я просто повторяю за своим же голосом из наушника. Статус «Королевы списывания» получила после того, как списала на первой парте у самой строгой учительнице в колледже (она ведет бух. учет). Многие, имея телефоны, списывают с них. Берут пример с меня. Учу я мало, но если учу, это служит поводом для гулянки.
Дерзайте мои любимые. А я когда-нибудь книгу напишу, о шпаргалках.
А вы как списываете?