Занятия.
Меня всегда удивляло желание Жени учится. Параллельно с работой с Женей я проводила практику в школе, а так же у меня был еще один ученик мальчик с алалией Сережа. Сравнивая Женю и обычных ребят из школы, Сережу (у которого был сохранен интеллект) я всегда удивлялась разнице между ними в отношении к занятиям. Школьники и Сергей не хотят учиться в прямом понимании этого слова. Им не интересны книги, им не хочется разглядывать картинки и наглядные пособия, редко кто из детей любит читать и слушать когда им читают. Они быстро устают, легко отвлекаются. А Женя, наоборот, всегда готов ко всему этому. Забавно смотреть, как он выпроваживает родных за дверь и торопится сесть за стол, открывая очередную книгу или коробку с карточками. Ему нравится сам процесс рассматривания книги, лото с животными, с растениями, птицами, насекомыми. Ему нравятся все те дидактические игры, от которых обычных детей просто «воротит». И тут мне кажется дело в приемах, которые использовали учителя в садиках и школах. Ведь дети любят играть, а если обставить любую дидактическую игру элементами занимательности, игры, творчества, то она не только принесет радость, но и чему-то научит. Примеры наших с Женей игр, можно посмотреть на в разделе видео.