Для начала представлюсь, меня зовут Мария, мне 28 лет, магистр педагогики, закончила Университет им. А.И. Герцена Институт детства, кафедра детской литературы. Имею так же диплом учителя начальных классов и воспитателя детского сада. Еще обучаясь в Университете начала работать в семье с особым ребенком. Городок наш небольшой, специалиста по коррекционной педагогике у нас нет, специальной школы или центра тоже, возить в город больного ребенка - тоже не выход. Отдавать в интернат - вообще не вариант! Родители стойко приняли на себя свой крест, и любят мальчика, как совершенно обычного ребенка, а может даже и больше, так как жалеют его и стараются по возможности развивать его и все делать для того, чтобы облегчить его жизнь.
Мальчика зовут Женя,сейчас ему 10 лет. Когда мы с ним познакомились ему было 7 лет. Но, по интеллектуальному развитию ему не было и года. Он не мог сам кушать, его кормили на детском стульчике из которой он уже давно вырос. Пил только из бутылочки и соски, если его пытались поить из чашки, он захлебывался, либо категорически отказывался, мотая головой и сжимая рот. Из рассказов мамы беременность была тяжелая, ей прокололи не нужный, как оказалось потом, курс антибиотиков. Но, что конкретно повлияло на диагноз Жени, врачи так и не смогли точно сказать. В 4 месяца, когда ребенок продолжал так же спокойно и равнодушно наблюдать за происходящим вокруг, но оставаясь при этом совершенно безучастным, родители забили тревогу. Начались посещения врачей, генетиков и т.д. Жене поставили синдром Кляйнтфельтера и органическое поражение головного мозга. Врачи ставили неутешительный прогноз и говорили, что ходить ребенок не будет.
Как боролись родители, что делали для Жени, какие проводили развивающие методики, и чего достигли - обо всем этом будет повествоваться в этом дневнике. Быть может, кто-то из родителей, столкнувшийся с похожей проблемой, найдет для себя, что-то полезное.