Наверное, общество пытается показать этим, что развлечения закончены и наступает более серьёзная пора. Приучает к строгости восприятия информации.
Пока ты в спец. одежде – работай, учись. А снимешь - можешь отдохнуть, и твоё детство продолжится….
Трудная работа, от которой зависит, каким человеком ты станешь немного позже.
И какой костюм будешь носить в дальнейшем)))

SergMihal
очень, очень острая и точная мысль. Очень мне понравилась. И боже, как она неслышна, наверное. Такая маленькая, казалось бы, деталь,которая просто переворачивает мир... И говорит, что мы вверх ногами...

общество пытается показать...

Сомневаюсь, что "общество" тут при чем-то... "Общество" - это Великий Никто :(
Черчилль сказал - "Меньшинство может быть неправо, большинство неправо всегда"

Главное - взрослый костюм на первокласснике, это как тюремная роба на взрослом. Она не соответствует свободному человеку. Она не дает ему возможности (даже возможности, блин!) быть самим собой.

Это как с "шарашками". Взяли Королева, посадили под замок. Приставили вертухая и сказали, "Чтоб к завтрему была ракета. Иначе...". И он сделал.
Хотим ли мы этого для своих детей (внуков)?

Известно, что страх - самый мощный стимул. Неужели т.н. "общество" хочет строиться (строить себя) на страхе? Сомневаюсь...
А кто хочет?

SergMihal, а какая альтернатива?
Заинтересовать ребёнка очень сложно. А заинтересовать учиться ещё сложнее! Не каждый учитель настолько талантлив...
И возможно, дети сами не прочь стать взрослыми! Вспомнить того же самого Филипка;)
Я помню, с каким нетерпением я ждал, когда одену новенькую форму и возьму в руки скрипучий и пахучий портфель! Теперь я школьник! Я выхожу с родителями из дома в одно и тоже время, у меня есть свой стол с тетрадками и отточенными карандашами! От меня теперь что-то зависит... Я тоже работаю - приношу домой оценки) Я уже взрослый!
И если спросить малыша нравится ли ему его новая форма, большинство я думаю, ответит утвердительно. Для него это продолжение игры...
Я тоже не согласен с уравниловкой и все-таки считаю, что одинаковые костюмчики это не самое страшное в школе. Гораздо страшнее, что там учат одинаково думать. Работать на оценку... Индивидуальность убивается там где, за собственные может быть не совсем "правильные" мысли ставится - 2. А за короткий, правильный, но вычитанный из учебника за секунду до ответа - ученик получает 5.
Надо учить неординарности, творческому подходу, любознательности и т.п.
А костюм? Мы его, например, украшали, как могли (тоже творчество своего рода))))

Исходное сообщение Челавег-Курица
... а какая альтернатива?

Не считать ребенка маленьким, недоделанным взрослым.

Заинтересовать ребёнка очень сложно. А заинтересовать учиться ещё сложнее!

«Сложно… еще сложней…» принудить ребенка делать, хотя бы с минимальной эффективностью, то, что ему не интересно.
Осваивать, познавать мир, ребенку интересно. А выполнять навязанные ему действия в некомфортной для него обстановке – неинтересно.

И возможно,...

А если гипотеза неверна, тогда что?

...одинаковые костюмчики это не самое страшное в школе. Гораздо страшнее, что там учат одинаково думать. Работать на оценку...

Совершенно согласен. И моя антикостюмная филиппика направлена не против костюма как такового - на праздник надо принарядиться - а против проявившегося в этом отношения к детям.