зато кустик очень красивый....
и места такие узнаваемые....
и вообще, спокойствие, только спокойствие. Как насчет ЗБР? Надо опираться на то, к чему готовы (ЗАР) и маленькими шажками - сколько могут взять (ЗБР) - выстраивать ход к тому, чего Вы хотите. Если сразу действовать на желаемом Вами уровне - то будет ноль. Выше головы ведь не прыгнешь. Ну что я Вам рассказываю, будто Вы не знаете! смешно. Вы все знаете, а я банальничаю.
В Америке я посещала разные учреждения, где различная степень коррекционки. Там вообще без категорических показаний детей не разделят, а если уж есть категорические показания - то что в обычной школе, что в коррекционной главное правило - максимально возможное развитие. Фактически претворенная в жизнь теория ЗАР-ЗБР.
я ситаю, это гениальная истина, самое правильное.

Но проблема в том, как увидеть эту дельту? Чтобы не была слишком маленькой или слишком большой
В среду вечером провел круглый стол в ЦО... Вроде бы люди хорошие, и "прогрессивные"... но так и лезет из них - "Расскажите нам, как правильно, научите нас, самоопределите нас..." Ну вроде бы договорились до того, что первая встреча - выявление проблем, и расписание - по проблемам. Так теперь - не улетел, и сроки первой встречи плывут. Без себя запускать не хочу, а когда я вернусь - Бог весть...
Сидя на перевалбазе, беседую с учителями, которые так же тут застряли. Некоторые с 31 января не могут улететь
Рассказываю им про школу Гузика, про "другой" подход к ребенку. Посмотрим, что прорастет