всё это тогда, когда люди любят то, чем занимаются. одно из ключевых моментов любой профессии, но творческой особенно

Ответ на комментарий morkovkin-cvetochek # да. разумеется. Но при этом, как я наблюдаю, процент соотношения "с любовью"/"без" в музыке примерно такой же, как и в остальных сферах человеческой деятельности. Как это не прискорбно.

Направляющий, если чесно, я искренне удивлена. всегда думала, что большинство музыкантов, готовы работать только за идею музыки - как величайшего творения искусства. наверно ошибалась.

morkovkin-cvetochek, Свет, это и моему уму непостижимо... Как так? учиться 8 лет музыкалки, потом 4 года училища, потом 5 лет консерватории, иногда и 2 года аспирантуры... 19-23 года музыкант учится под присмотром педагогов!... ...и приходить на репетиции потом как на исполнение супружеского долга с надоевшей женой. Отчасти виной тому амбиции: русская музыкальная школа построена как спортивная, на достижение результатов, на конкурсное достижение результатов. Учат, внушая психологию солиста, пускай и не прямо об этом говоря, но - внушая исподволь. И когда человек заканчивает консу, он оказывается совсем не на блестящей сцене, под софитами в качестве солиста, а в процессе тягучей работы в оркестре, где над тобой стоит дирижёр, не всегда соответствующий желательным профессиональным данным и качествам, а зачастую и человеческим... Человек сникает и уже никуда не стремится. Такая же рутина ждёт и на педагогическом поприще. Человек видит, что государство им не занимается... Государство считает, что музыкант должен работать за идею. Пусть не всегда и формулируют это словами. Точнее, - куда он денется, всё равно будет работать, раз остался в профессии... А для меня это как раз и показатель музыкантов - если он способен не погрузиться в рутину.