Перечитываю эту книжку и дивлюсь разнице в обращении  Главного героя и администрации моей школы. Веселый был день. Узнал много нового.
               03.10   
     Последний урок... Химия. А мне пора на курсы в педиатрическую академию. Вообще я люблю всякие жесткие выкрутасы и посему сделал нижеследующее:
 - Встал с места
 - Подошел к двери
 - Развернулся к учителю
 - Сказал: "see you!" и помахал ручкой
 - Вышел
      На полпути к гардеробу я понял, что забыл объяснить учителю, куда я пошел. Поэтому я:
 - Вернулся
 - Спросил у одноклассника, на каком автобусе ехать от метро
 - Бездействие
     Ибо учитель схватил меня за рюкзак и куда-то хотел потащить. Ловкое движение - и он тащил уже один мой рюкзак. "Как-то нехорошо получилось", - подумал я. Пытался объяснить, что мне надо сваливать на курсы. на помогло. Через мгновение передо мной уже стоял ловкий завуч Заки Бей и говорил, что без родителей он на уроки меня не пустит.
             04.10
     Рано с утреца моей мамке пришлось тащиЦца куда-то в ебеня (т.е. в мой лицей) и разговаривать с завучем и директором. Директор по идее должен быть профессиональным педагогом, иметь навыки психолога и миротворца. Вместо какой-то подобной деятельности я услышал грубый наезд и угрозы исключения.
     Интересны были отзывы и мамки: "А вот завуч выглядел как мальчик, который маме [директрисе - мое прим.] нажаловался." и еще несколько перлов в этом духе. В общем, я убедился в педагогической провале моей администрации.
     Как результат поеду в гимназию, куда меня приглашали в начале года... Поучу французский. Язык любви нах