21 марта. Сегодня на курсах в Красном Кресте говорили про климат, географию и флору Франции. Я почувствовал что-то вроде ностальгии. Как же здорово было бы снова походить в среднюю школу, ну, хотя бы год. Но только на французском, чтобы заниматься языком и прочими предметами одновременно. Очень интересно было бы узнать, что говорят французским школьникам на биологии, истории, литературе... Это ведь совсем не то, что я учил когда-то в русской школе. Ни Батыя, ни опричнины, ни Чехова и Пушкина. Дети Резерты, нашей сокурсницы из Косово, учат стихи Бодлера. Почитать Бодлера я, конечно же, могу и дома. Это просто ностальгия. Грустная ирония состоит в том, что "среднее образование" - эта такая вещь, прелесть которой понимаешь только после высшего образования. А в школе у меня, как у всех нормальных пяти-, семи- или девятиклассников, имелись более серьезные дела.

29 марта. Из переписки с другом (осторожно, мат)
Друг: Мои коллеги не знают, кто такой Навальный и что такое катарсис :)
Я: Скажи, в такие моменты начинаешь спрашивать себя, зачем я, блядь, столько лет учился, изучал Фрейда и Павлова?.. Указывают в вакансиях необходимость высшего образования, хотя реально 95% работ никакого высшего образования не требуют, равно как и среднего, на самом-то деле. Какая, блядь, история России? Какая Наташа Ростова, какая генетика? Школьная программа составлена для какого-то Города Солнца, а в реальной жизни выполняешь набор 10-20 функций ежедневно, получаешь от 40 до 70 косарей в месяц и недоумеваешь, зачем на тебя было ухлопано столько сил и времени преподавателей, если обществу ты нужен в роли дрессированной мартышки?