А меня, наоборот, радует наличие геометрии Лобачевского)))

Ответ на комментарий AnneClaire # AnneClaire, хоть кого-то это радует ;) Я, если честно, ничего в ней так и не поняла (один раз в школе нам о ней говорили). Поняла только, что она неевклидова. Этого хватило))) Пожалуй, этого знания хватает большинству населения планеты.

у Лобачевского все так же, как у Евклида, 5 аксиом, только одна поменяна на противоположное утверждение

а я вот где-то вычитала такое мнение: что, мол, все работы пушкинистов (и иже с ними) ни на йоту не приближают человека к пониманию Пушкина... в связи с этим рождаются закономерные вопросы и сомнения...

Ответ на комментарий Лефт_Райт # Лефт_Райт, ну вот... Не стоит филологу приводить примеры из математики =)

Ответ на комментарий Snark_J_Boojum # Snark_J_Boojum, почитай работы пушкинистов, потом расскажешь, приблизили ли они тебя к кому-нибудь. ))))

да неужто мы не читали?! эти сонмы и сонмища работ, работиц и работочек: про пушкена, толстого, достоевского и проч. и проч.! всё равно понять до конца нельзя, тем более что литература - это область, где нужно не столько понимать, сколько чувствовать,а точнее, со-чувствовать. тогда какой смысл?..((
*я в грустях*

Да, до конца понять нельзя, невозможно по самой сути творчества. И не нужно. Приятно просто читать, просто сопереживать, сочувствовать, участвовать в этом таинственном диалоге писателя и читателя...
Но мне очень помогли работы некоторых талантливых исследователей. Помогли не со-чувствовать, а понимать. Ум с сердцем не в ладу, но я все ж таки уверена, что филология, пытающаяся этот лад установить, не совсем бесполезная наука.

какой ты бля оптимист!

Исходное сообщение Snark_J_Boojum
а я вот где-то вычитала такое мнение: что, мол, все работы пушкинистов (и иже с ними) ни на йоту не приближают человека к пониманию Пушкина... в связи с этим рождаются закономерные вопросы и сомнения...

Согласна. И тысячу раз согласна. Сколько ыб мне ни втолковывали, сколько бы я не читала о ком-то, о его философии, о взаимосвязи смыслов (если это не японская поэзия, где символы порой просто необходимо расшифровывать европейскому человеку), пока сама я не дорасту до понимания чего-либо, к чему мне чьи-то открытия? так же думаю и насчет своих. Люди - не дураки - сами догадаются. В общем, это впитанная с годами позиция, из-за которой меня нет вместе с вами сейчас))

Я вот не оптимист ) И ваша профессия мне нравится тем, что вы пишете о чем хотите, чтитаете, что хотите, и никому не желаете вреда. Свобода, по-моему, это очень важно. А практический смысл - вообще вещь сложно находимая )

Читать тоже нужно учиться.
Для кого-то книжки - это просто сюжеты или те миры, куда хочется переселиться хотя бы на время чтения. Мне вспоминается в связи с этим "Кысь" Толстой. Ведь герой любил книги, но, по нашему представлению, не умел их читать.
Для кого-то (для извращенных филологов, например) книга при чтении моментально распадается на мотивы, образы, темы и идеи, на аллюзии и интертекстуальные вкрапления.
Для кого-то книги - это пища для ума и сердца, пища, необходимая для роста того и другого. И мне сейчас кажется, что уроки литературы для того и нужны были в школе, чтобы мы именно так относились к книгам, чтобы мы научились читать.
Что касается наших 5 лет в университете, то... они показали мне все разнообразие литературного процесса во времени и пространстве, я получила представление о его динамике и тех процессах, которые в нем происходили. Одним слововом, значительно расширила свой читательский кругозор. Кроме того, мне выпала возможность побыть самой в роли учителя литературы и русского языка, побыть в роли исследователя.
А практический смысл - в практическом применении, очевидно. Практически все ценные исследования применяются в школах, практически без исследования литературного процесса невозможно было бы разобраться во всей массе выпускаемых книг. Без филологов - специалистов читателей - невозможен был бы выпуск бесценных, но немодных книг. Пусть бизнесом занимаются бизнесмены, а культурой - образованные люди.

То, что я сейчас имею в плане знаний, - базовый уровень, необходимый минимум. Повышать свой уровень культуры и найти ему практическое применение - задача будущего.

На баррикады - ста-новись! )))
К светлому будущему с примененным уровнем культуры ))

(ПС без практики и правда, никуда, без рецензий и критики - с чего дети будут сочинения списывать? ))
я шучу-шучу, не воспринимайте серьезно!!)
вы у меня умница!