Кругом причитают, что нынешние детишки книгами не интересуются.. а на наше Чадо вчера на родительском собрании ругались, что она на уроках книжки читает %)
Прихожу домой, высказываю Ксене свой фыр:

- Не буду тебе больше книг покупать, раз ты их в школе на уроках читаешь, вместо того, чтобы учительницу слушать!
- Ну.. это всё равно были старые книги!

А ещё на собрании рассказывали про те самые загадочные "проекты", которые, опять же, обсуждают в блогосфере в свете реформы школьного образования. В общем, суть проекта - найти какую-то проблему, провести вокруг неё исследование (откуда взялась, с чем связана, как решить, что делается) и сделать про это презентацию. Поскольку у Ксени школа с английским уклоном, то и проект надо сделать на английском. Честно говоря, не понимаю истерии непоняток, связанной с этим нововведением. В моей норвежской школе тоже были подобные прожекты, и, по-моему, такая деятельность неплохо готовит к последующей учёбе в ВУЗах, где искать информацию и проводить исследования и анализы придётся намного чаще и активней.
Вообще странное ощущение: я сам 6 лет как школу закончил, а теперь пойду сам, как большой, с учителями общаться %) Сродни описанному в "Книге одиночеств": как будто я каким-то хитрым тайным способом пробрался аюда и меня отсюда вот-вот погонят :)